"La Orquesta": Symbolic Performance in a Multilingual Community of Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Back, Michele
Titel	"La Orquesta": Symbolic Performance in a Multilingual Community of Practice.
Quelle	In: The modern language journal, 97 (2013) 2, S. 383-396Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Abbildungen 1; Anmerkungen 3
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Empirische Forschung; Soziale Herkunft; Interaktion; Mehrsprachigkeit; Zweitsprachenerwerbsforschung; Quechua
Abstract	Researchers in second language socialization (SLS) often examine those interactions relating to a learner's integration within a target community. Kramsch and Whiteside (2008) noted the importance of symbolic competence in this integration. Symbolic competence, defined as the ability to access contextually relevant social and political histories in order to "play with various linguistic codes and the various spatial and temporal resonances of these codes", is viewed at least partially in interaction. The current article contains an analysis of how one individual performed his own orientations of symbolic competence-what the author terms symbolic performance-in the context of his community of practice. Through a close discourse analysis of a conversation between Alejandro, a native speaker of Spanish, and members of his Quichua-speaking community, the author highlights how certain symbols and histories were performed in what was, on the surface, a lighthearted interaction. This analysis reveals how members of the target community resisted some aspects of Alejandro's performance and examines the implications of this resistance for Alejandro's socialization into the community. The findings of this study add to a new body of literature that operationalizes and problematizes the notion of symbolic competence in multilingual communities of practice and other SLS contexts. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang