Wild Animals - Why and How to Teach. Spiralförmig lernen: Anknüpfen, Wiederholen, Festigen, Erweitern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hoffmann, Ingrid-Barbara
Titel	Wild Animals - Why and How to Teach. Spiralförmig lernen: Anknüpfen, Wiederholen, Festigen, Erweitern.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 12 (2013) 2 (43), S. 6-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Internetadressen 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Grundschule; Methodik; Übung; Curriculum; Unterrichtseinheit; Tier; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Wie strukturiert man das große Thema Wild animals so, dass es Lernchancen für beginnende und fortgeschrittene Lerner bietet, dass Inhalte wiederaufgenommen, weitergeführt und vernetzt werden können? Eine Lernlandkarte zeigt die Vielfalt möglicher Gestaltung des Themas, eine Übersicht versucht, in den Klassenstufen 1 bis 4 Themenbereiche und Inhalte spiralförmig anzuordnen und dabei Lernschwerpunkte zu setzen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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