Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fischer, Andreas
Titel	Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 2 (2013) 2, S. 71-85 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-209642
Schlagwörter	Kompetenz; Ethik; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Konsum; Konsumerziehung; Konsumverhalten; Kompetenzentwicklung; Modell
Abstract	In der Kompetenzdebatte zum nachhaltig ausgerichteten Konsum sollte einem empirischen Realismus mehr Raum gegeben werden. Kompetenzmodelle können dabei helfen, die Lücke zwischen normativen Ansprüchen und konkreter Kompetenzförderung zu verkleinern. Ein solches Kompetenzmodell wird hier skizziert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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