Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Dhuey, Elizabeth |
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Titel | Middle school or junior high? How grade-level configurations affect academic achievement. |
Quelle | In: The Canadian journal of economics, 46 (2013) 2, S. 469-496
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0008-4085; 1540-5982 |
DOI | 10.1111/caje.12020 |
Schlagwörter | Bildungsverhalten; Weiterführende Schule; Student; British Columbia |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2014/1 |