Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Silva, Vasco da |
|---|---|
| Titel | Interkulturelles Lernen mit kritischen Fallgeschichten. Erfahrungsbasiertes Lernen im Anschluss an einen Auslandsaufenthalt während des Lehramtsstudiums. |
| Quelle | In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung. Sonderheft, (2013) 18, S. 87-101 |
| Beigaben | Anmerkungen 5; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1861-3632 |
| Schlagwörter | Fallstudie; Lehrerausbildung; Interkulturelles Lernen; Lernen; Handlungsorientierung; Fremdsprachenunterricht; Auslandsaufenthalt |
| Abstract | Der Beitrag legt dar, wie Lehramtsstudierende dazu angeleitet werden können, ihre während eines Auslandsaufenthaltes gewonnenen Erfahrungen interkulturell kompetent zu reflektieren. Im Zentrum steht dabei die Analyse von persönlich erlebten kritischen Fallgeschichten. Retrospektiv eröffnen kritische Fallgeschichten den Studierenden die Möglichkeit, ihre eigenen Erfahrungen zu reflektieren und zu ergründen, welche (interkulturellen) Handlungsmöglichkeiten sie intuitiv genutzt haben oder aber hätten nutzen können. Prospektiv verspricht der Einsatz kritischer Fallgeschichten in der Lehramtsausbildung den Erwerb reflektierten Handlungswissens für den fremdsprachlichen Unterricht an allgemeinbildenden Schulen. So können die zukünftigen Fremdsprachenlehrer/-innen eigene und fremde kritische Fallgeschichten im Fremdsprachenunterricht einsetzen und handlungsorientiert die interkulturellen Kompetenzen ihrer Schüler/-innen stärken. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/1 |
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