Innovation und Trends für Mobiles Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Specht, Marcus; Kalz, Marco; Börner, Dirk
Titel	Innovation und Trends für Mobiles Lernen.
Quelle	Aus: Witt, Claudia de (Hrsg.); Sieber, Almut (Hrsg.): Mobile learning. Potentiale, Einsatzszenarien und Perspektiven des Lernens mit mobilen Endgeräten. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 55-74 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-19483-6; 978-3-531-19483-7
DOI	10.1007/978-3-531-19484-4_4
Schlagwörter	Computernutzung; Mobile Computing; Lernbedingungen; Lernen; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Lernspiel; Technologie; Mobilität; Forschungsstand; Entwicklung; Konzeption; Studie; Zukunft
Abstract	Der Beitrag zeigt aktuelle Trends im Bereich der mobilen und ubiquitären Lerntechnologien auf, welche die klassischen Konzepte von Mobilem Lernen erweitern: a) Mobiler und allgegenwärtiger Zugang zu Lerninhalten, b) unterbrechungsfreie Lernunterstützung oder "Seamless Learning Support", die nahtlose Integration von Lernunterstützung in gemischten Lernszenarien, c) Smartphones und Sensoren im Mobilen Lernen, d) Mobile Gaming und mobile Augmented Reality, e) situierte eingebettete Displays. Anhand dieser Trends werden die Konsequenzen für das didaktische Design und darunter liegende Lernkonzepte diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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