Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Ludwig, Joachim (Hrsg.); Schubarth, Wilfried (Hrsg.); Wendland, Mirko (Hrsg.) |
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Titel | Lehrerbildung in Potsdam. Eine kritische Analyse. |
Quelle | Potsdam: Universitätsverl. (2013), 131 S.
PDF als Volltext |
Reihe | Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung. 2 |
Beigaben | Literatur- und URL-Angaben S. 106-114; grafische Darstellungen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISSN | 2192-1075 |
ISBN | 3-86956-213-7; 978-3-86956-213-1 |
URN | urn:nbn:de:kobv:517-opus-62855 |
Schlagwörter | Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Empirische Untersuchung; Forschungsdesign; Inhaltsanalyse; Längsschnittuntersuchung; Schulform; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Fachdidaktik; Deutsch; Regressionsanalyse; Mathematik; Qualitätsmanagement; Fachwissenschaft; Berufsorientierung; Berufsfeld; Studienordnung; Lehrveranstaltung; Studiengang; Studieninhalt; Deutschland; Potsdam |
Abstract | Die vorliegende Analyse der Lehrerbildung an der Universität Potsdam versteht sich als ein Beitrag zur aktuellen Diskussion um die Zukunft der Lehrerbildung. Die Analyse stützt sich auf drei Untersuchungsschwerpunkte. Im Band werden (1) zentrale Veröffentlichungen, Stellungnahmen und Gutachten zur Potsdamer Lehrerbildung ausgewertet und systematisch zusammengefasst, (2) wird die Entwicklung der Lehrerbildung am Beispiel ausgewählter Fächer im Rahmen einer Längsschnittanalyse aufgezeigt sowie (3) Ergebnisse einer Lehramtsstudierendenbefragung vorgestellt. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2014/1 |