Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Teller, Julia; Barzel, Bärbel; Leuders, Timo |
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Titel | Förderung Diagnostischer Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich Funktionales Denken: Eine Interventionsstudie. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 Digital. (2013) [4 S.]
PDF als Volltext |
Beigaben | Abbildung |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Gesamtwerk |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Kompetenz; Empirische Untersuchung; Funktionales Denken; Diagnose; Förderung; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Lehrerfortbildung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/1 |