Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Kaesler, Clemens (Hrsg.); Klein, Ursula (Red.) |
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Titel | Feedback als Instrument der Schulentwicklung. (Themenheft). |
Quelle | In: SchulVerwaltung. Spezial, 14 (2012) 4, 48 S. |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1438-1907 |
Schlagwörter | Evaluation; Fragebogen; Einstellung (Psy); Individuelle Förderung; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulkultur; Lehrer; Hospitation; Lehrerkollegium; Schüler; Feedback; Unterrichtsentwicklung; Personalentwicklung; Professionalisierung; Coaching; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Deutschland |
Abstract | Wenn es um Maßnahmen zur Förderung der schulischen Qualität geht, werden Feedback und Evaluation besonders häufig genannt. Nahezu sämtliche Qualitätssicherungssysteme im schulischen Bereich beinhalten deshalb inzwischen Komponenten zur Rückmeldung von Daten oder Eindrücken zur Organisation selbst. Anliegen diese Ausgabe ist es, Impulse für den Aufbau einer Feedback- und Evaluationskultur zu setzen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2013/2 |