Oops - We Did It Again.... Zum Umgang mit Fehlern im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schemann, Andrea
Titel	Oops - We Did It Again.... Zum Umgang mit Fehlern im Englischunterricht.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 11 (2012) 4 (41), S. 40-43Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 3
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Grundschule; Fehler; Leistungsbeurteilung; Feedback; Methodik; Kommunikative Kompetenz; Sprachbewusstsein
Abstract	Eine strenge Korrektur von Fehlern scheint in einer positiven Lernatmosphäre kontraproduktiv, da Schüler/-innen eine kritische Lehrkraft als demotivierend empfinden. Für die Lehrkraft entsteht somit das, auf Fehler im Englischunterricht adäquat zu reagieren und dennoch eine geschickte Balance zwischen notwendiger Korrektur und Gelassenheit zu erreichen. Der Beitrag zeigt Wege auf, wie dies gelingen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2

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