Disability studies and the inclusive classroom. Critical practices for creating least restrictive attitudes. 1. publ.

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Autor/inn/en	Baglieri, Susan; Shapiro, Arthur H.
Titel	Disability studies and the inclusive classroom. Critical practices for creating least restrictive attitudes. 1. publ.
Quelle	New York, NY: Routledge (2012), 282 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-0-203-83739-9; 978-0-415-99371-5; 978-0-415-99372-2
Schlagwörter	Pädagogik; Schüler; Integrierender Unterricht; Unterricht; Inklusion; Behinderung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/1

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