Sprache und Mathematik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lorenz, Jens Holger
Titel	Sprache und Mathematik. Gefälligkeitsübersetzung: Language and mathematics.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 1 (2010) 4, S. 16-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Beziehung; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Textaufgabe; Zahl; Zahlenraum; Darstellung
Abstract	Wie wirkt sich Sprache auf den Lernprozess im Mathematikunterricht aus? Oder ist Mathematik etwas, das sich sprachfrei lediglich mit Zeichen befasst? Bestimmt nicht, denn Mathematikunterricht bedient sich der Sprache und diese kann deshalb auch Schwierigkeiten beim Rechnenlernen verursachen. Neben der Problematik der speziellen Konstruktion der Zahlwortreihe ist es auch häufig das fehlende Wissen über Wortbedeutungen in Aufgabenstellungen und Erklärungen, das das Rechnenlernen erschwert.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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