Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Danisch, Marco; Müller, Lutz; Schroeder, Thomas |
|---|---|
| Titel | Teaching Games für Undestanding: Tischtennis spielen lernen. |
| Quelle | In: Sport Praxis, 50 (2009) 3/4, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-5906 |
| Schlagwörter | Spielform; Lernmethode; Anfangsunterricht; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Rückschlagspiel; Schulsport; Sportspiel; Sportunterricht; Tischtennis |
| Abstract | Beim dem sportdidaktischen Konzept "Teaching Games for Understanding" (TGfU) handelt es sich um eine alternative Form der Vermittlung der Sportspiele für den Sportunterricht und für das Vereinstraining, dabei werden den Spielern die Spieltaktiken und Spieltechniken, quasi in Personalunion, parallel vermittelt. Das Konzept basiert auf der Verwendung modifizierter Spielformen, über vereinfachte Regeln, kleinere Spielfelder sowie veränderte Spielgeräte soll den Spielern zunächst im Rahmen des Anfängertraining eine Anpassung an ihre "Entwicklungsebene" ermöglicht werden. Das TgfU hat gegenüber den traditionellen Vermittlungsmethoden ("Dominanz der Technikunterweisung") den Vorteil, dass erst dann die reinen Spieltechniken vermittelt werden, wenn der Spieler explizit ein Spielniveau erreicht, welches vom ihm das Beherrschen der jeweiligen Technik erfordert. Die Spielformen sollen zur "integrativen Entwicklung von Spielverständnis, taktischen Bewußtsein" und zur Förderung von Entscheidungsprozessen beitragen helfen. Am Beispiel einer Lerneinheit Tischtennis wird dieses Konzept in seiner unterrichtspraktischen Umsetzung kurz vorgestellt. Lemmer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2010/3 |
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