Schriftliche Leistungen evaluieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kieweg, Werner
Titel	Schriftliche Leistungen evaluieren.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 43 (2009) 97, S. 10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Evaluation; Ausdrucksfähigkeit; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Korrektur; Leistungsbeurteilung; Methodik; Peer Group; Unterrichtsstunde; Text; Englischunterricht; Schreiben; Bewertung; Kommentar
Abstract	Thematisiert werden Formen der Einschätzung von Schreibprodukten, wobei - auch anhand von Beispielen - auf den schriftlichen Kommentar ("written comment"), den Gruppenkommentar ("peer review") und die detaillierte Beurteilung eingegangen wird. Es finden sich entsprechende Evaluationsbögen, auf denen beispielsweise auch erläutert wird, was einen erfahrenen von einem weniger erfahrenden Textproduzenten unterscheidet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/3

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