Förderschwerpunkt Hören: Zeigt sich der Erfahrungsvorsprung eines Vierteljahrtausends?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leonhardt, Annette
Titel	Förderschwerpunkt Hören: Zeigt sich der Erfahrungsvorsprung eines Vierteljahrtausends?
Quelle	Aus: Wember, Franz B. (Hrsg.); Prändl, Stephan (Hrsg.): Standards der sonderpädagogischen Förderung. München: Reinhardt (2009) S. 173-186Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Förderunterricht; Sonderpädagogik; Hörbehinderung; Standard
Abstract	9.1 Vorbemerkungen 9.2 Wo liegt das Problem? 9.3 Die Standards des Förderschwerpunktes Hören im Vergleich zu den Standards der anderen Förderschwerpunkte 9.4 Vorgaben und Ressourcen 9.4.1 Vorgaben 9.4.2 Ressourcen 9.5 Prozessmerkmale 9.6 Ergebnisse 9.7 Abschließende Bemerkungen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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