Summary report. Influences on children's attainment and progress in Key Stage 2: Cognitive outcomes in year 5. Effective pre-school and primary education 3-11 project (EPPE 3-11).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Sammons, Pam; Sylva, Kathy; Melhuish, Edward; Siraj-Blatchford, Iram; Taggart, Brenda; Grabbe, Yvonne; Barreau, Sofka
Titel	Summary report. Influences on children's attainment and progress in Key Stage 2: Cognitive outcomes in year 5. Effective pre-school and primary education 3-11 project (EPPE 3-11).
Quelle	Nottingham: Department for Education and Skills (2007), VI, 51 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research report. 828
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 33-35
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-84478-890-3
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsforschung; Entwicklungsphase; Kognition; Kognitive Entwicklung; Kind; Vorschule; Grundschule
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/4

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