Kriminologische Forschung in multikulturellem Kontext. Erfahrungen aus dem Zürcher Projekt zur sozialen Entwicklung von Kindern.

Autor/inn/en	Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis; Meidert, Ursula
Titel	Kriminologische Forschung in multikulturellem Kontext. Erfahrungen aus dem Zürcher Projekt zur sozialen Entwicklung von Kindern. Gefälligkeitsübersetzung: Criminological research in a multicultural context. Experiences from the Zurich project on the social development of children.
Quelle	Aus: Lösel, Friedrich (Hrsg.): Kriminologie und wissensbasierte Kriminalpolitik. Entwicklungs- und Evaluationsforschung. Mönchengladbach: Forum Verl. Godesberg (2007) S. 379-412Verfügbarkeit
Reihe	Neue Kriminologische Schriftenreihe. 110
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-936999-33-4
Schlagwörter	Kultur; Erfahrung; Evaluation; Validität; Eltern; Kind; Multikulturelle Gesellschaft; Mehrsprachigkeit; Migrationspolitik; Entwicklung; Intervention; Konferenzschrift; Prävention; Rekrutierung; Strategie; Messinstrument; Minderheit; Migrant; Großbritannien; Schweiz
Abstract	Das Ausmaß, in welchem sozio-kulturelle Vielfalt Auswirkungen auf die kriminologische Forschungspraxis hat, ist je nach räumlichem Forschungskontext, der spezifischen Forschungsfrage und der untersuchten Art der Kriminalität unterschiedlich. In den meisten städtischen Regionen Europas allerdings kann kriminologische Forschung kaum mehr angemessen durchgeführt werden, ohne dass sie die kulturelle Vielfalt ihrer Bewohner in allen Phasen der Untersuchung methodisch angemessen berücksichtigt. Im Beitrag werden die Vorgehensweise im Zürcher Projekt zur sozialen Entwicklung von Kindern vorgestellt. Obwohl derart aufwendige Längsschnittstudien in der kriminologischen Forschung eher selten sind, glauben wir, dass einige unserer Erfahrungen für Projekte unterschiedlichen Umfangs und in verschiedenen Themenbereichen von Bedeutung sein können. Es wird die These vertreten, dass kriminologische Forschung in sozio-kulturell durchmischten Kontexten mit einem hohen Anteil von Personen mit Migrationshintergrund nicht länger mit Methoden geplant und durchgeführt werden sollte, welche für monokulturell ausgerichtete (westliche) Gesellschaften konzipiert wurden. Vor allem kann man nicht erwarten, dass monokulturelle Forschung in solchen Kontexten valide Resultate produziert. Zu den Herausforderungen, welche sich daher in heterogenen Kontexten stellen, gehören insbesondere das Entwickeln von Forschungsfragen, welche die Erfahrungen von Migranten widerspiegeln, und die Konstruktion von validen Untersuchungsinstrumenten für den multikulturellen Kontext. Dazu kommt die Anpassung der Zugänge zum Forschungsfeld an die kulturelle Zusammensetzung der Zielbevölkerung. Dabei muss berücksichtigt werden, dass für jede Etappe des Projekts signifikant mehr Zeit und Ressourcen aufgewendet werden müssen, als dies bei einem monokulturell angelegten Projekt der Fall wäre. Zusätzliche Ressourcen sind insbesondere einzuplanen für die theoretische Herleitung interkulturell relevanter Fragestellungen, die Entwicklung kulturell äquivalenter Forschungsinstrumente, die sorgfältige Planung des Zugangs zu heterogenen Forschungsfeldern, die Rekrutierung und Ausbildung von interkulturell kompetenten Interviewenden sowie für die Auswertung von Daten mit spezifischem Blick auf sprachliche und kulturelle Minderheiten. (ICF2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1