Diagnose und effektive Förderung. Die bayerischen Jahrgangsstufentests im Fach deutsch.

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Autor/in	Stadler, Armin
Titel	Diagnose und effektive Förderung. Die bayerischen Jahrgangsstufentests im Fach deutsch.
Quelle	In: Deutschmagazin, 3 (2006) 3, S. 56-63Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0693
Schlagwörter	Evaluation; Auswertung; Lernstandserhebung; Test; Schule; Schuljahr 06; Schuljahr 08; Schulentwicklung; Sekundarstufe I; Gymnasium; Schülerleistung; Lernstand; Didaktische Grundlage; Deutsch; Schlüsselqualifikation; Jahrgang; Konzeption; Bayern
Abstract	Der Autor stellt die Zielsetzungen sowie Konzeption und Aufbau der Jahrgangsstufentests in Bayern vor, die zu Beginn jeden Schuljahres in den 6. und 8. Klassen zentral allen bayerischen Gymnasien gestellt werden. Des Weiteren erläutert der Autor die Durchführung und Auswertung der Tests. Es wird deutlich, wie diese zur Diagnose des Leistungsstandes des einzelnen Schülers und der gesamten Klasse eingesetzt werden und zugleich als wichtige Entscheidungshilfen für die weitere Unterrichtsplanung verwendet werden können. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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