Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Rauschert, Karl-Heinz |
---|---|
Titel | Texte lesen und verstehen. Analyse von vier Sachtexten. |
Quelle | In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2006) 7-8, S. 14-18 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0947-272X; 1614-3612 |
Schlagwörter | Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Sachtext; Text; Textanalyse; Textverständnis; Lesen; Sonderpädagogik; Sonderschule; Analyse |
Abstract | Neben dem Umgang mit Gedichten, literarischen Erzählungen, Geschichten und Märchen ist die Begegnung mit Sach- und Gebrauchstexten und die daraus erwachsende Textarbeit ein zweiter wichtiger Aspekt des Teilbereichs "Lesen" im Deutschunterricht. Informationsmaterial von Behörden und Institutionen, Jugendschriften, evtl. Gesetzestexte, Arbeits- und Montageanleitungen sowie Texte politischer, sportlicher, religiöser und gesellschaftlicher Art in den Printmedien gilt es zu lesen, zu verstehen und ggf. entsprechend zu werten. Die in diesem Beitrag vorgestellten Sachtexte richten sich an die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe. (Orig.). |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 2006/5 |