Learning democracy and activating citizens: A role for universities.

Autor/inn/en	Crowther, Jim; Martin, Ian
Titel	Learning democracy and activating citizens: A role for universities. Gefälligkeitsübersetzung: Demokratie erlernen und Bürgerschaft aktivieren: eine Rolle für die Hochschulen.
Quelle	Aus: Wildemeersch, Danny (Hrsg.); Stroobants, Veerle (Hrsg.); Bron, Michal, Jr. (Hrsg.): Active citizenship and multiple identities in Europe. A learning outlook. Frankfurt, Main: P. Lang (2005) S. 207-223Verfügbarkeit
Reihe	European studies in lifelong learning and adult learning research. 1
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	0-8204-7750-8
Schlagwörter	Forschung; Bürgerschaft; Bürgerschaftliches Engagement; Demokratie; Demokratisierung; Engagement; Gleichheit; Partizipation; Soziale Gerechtigkeit; Zivilgesellschaft; Wissenschaft; Hochschullehrer; Hochschule; Bürger
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit der Möglichkeit von Universitäten und Hochschullehrern, Prozesse des Demokratie-Lernens und der Aktivierung bürgerschaftlichen Engagements zu unterstützen. Es wird betont, dass gerade die Hochschulen wichtige intellektuelle und politische Ressourcen für unterprivilegierte Gruppen darstellen, die sonst wenig von höheren Bildungsinstitutionen profitieren. Die Autoren konzentrieren sich auf zwei Dimensionen: Zunächst geht es darum, das intellektuelle Kapital und die Forschungskapazitäten zu mobilisieren, um entsprechende Bildungsressourcen für das Erlernen von Demokratie and aktiver Bürgerschaft zu entwickeln. Zum anderen ist das Ziel, ein Bildungsnetzwerk zwischen Hochschullehrern und -forschern aufzubauen, deren Anliegen es ist, ihre wissenschaftlichen Bemühungen im Kampf für soziale Gerechtigkeit, Gleichheit und Demokratie einzusetzen. Beide Beispiele stehen für einen "bottom-up" Ansatz, der sich sowohl ideologisch als auch pädagogisch von dem im herrschenden Politikdiskurs vorherrschenden "top-down" Bildungsansatz unterscheidet. (ICH).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/1