Dissoziales Verhalten. Ursachen und Prävention. Eine psychologische Neubewertung im Kontext von Streßtheorie und Umweltpsychologie.

Autor/in	Eisenhardt, Thilo
Titel	Dissoziales Verhalten. Ursachen und Prävention. Eine psychologische Neubewertung im Kontext von Streßtheorie und Umweltpsychologie. Gefälligkeitsübersetzung: Dissocial behavior. Causes and prevention. A psychological reassessment in the context of stress theory and environmental psychology.
Quelle	Frankfurt, Main: P. Lang (2005), 222 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Psychologie und Kriminalität. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-53049-8
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Aggression; Dissozialität; Entwicklungspsychologie; Gewalt; Psychologie; Kind; Stress; Psychopathologie; Kriminalität; Umweltpsychologie; Prävention; Theorie
Abstract	"Diese Arbeit befasst sich mit den psychologisch relevanten Ursachen persistenten dissozialen Verhaltens und mit konkreten Möglichkeiten der Prävention, um kindlichen Verhaltensstörungen und nachfolgendem dissozialen Verhalten zu begegnen. Grundlagen hierfür sind die psychologische Stresstheorie, umweltpsychologische sowie neuere entwicklungspsychopathologische Erkenntnisse, die in der deutschen kriminologischen Fachliteratur bisher wenig Beachtung fanden. Aus der Perspektive der Entwicklungspsychopathologie beginnt das dissoziale persistente Verhalten bereits in der frühen Kindheit mit Verhaltensstörungen und setzt sich über das Jugendalter hinaus im Erwachsenenalter fort, während der größte Teil der Jugendkriminalität nur eine entwicklungsbedingte vorübergehende Erscheinung ist. Die in dieser Arbeit vorgestellten Forschungsergebnisse und ihre Bedeutung für die praktische Arbeit zeigen, dass es in erster Linie um Risikoverminderung für die kindliche Entwicklung und um die Prävention von kindlichen Verhaltensstörungen geht. Damit sollte der primären und sekundären Prävention unter Einbeziehung der Familien künftig eine größere Bedeutung als gegenwärtig zukommen." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/3