"Una possibile pedagogia dell'immaginazione". Fremdsprachliche Literaturdidaktik und ästhetische Erfahrung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Greiner, Thorsten
Titel	"Una possibile pedagogia dell'immaginazione". Fremdsprachliche Literaturdidaktik und ästhetische Erfahrung.
Quelle	In: Italienisch, 30 (2008) 1 (59), S. 96-120Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; italienische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4996
Schlagwörter	Didaktik; Lernerorientierung; Methodik; Unterrichtsstunde; Fachdidaktik; Gedicht; Literaturunterricht; Lyrik; Prosa; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Italienischunterricht; Ästhetik
Abstract	Der Autor teilt seinen Beitrag in drei Teile ein. Der erste Teil beschäftigt sich mit theoretischen Aspekten der Literaturdidaktik (Aporien fremdsprachlicher Literaturdidaktik, didaktisierter Literaturbegriff, ästhetische Erfahrung und Lernerautonomie). Der zweite Teil bietet eine Auswahl geeigneter Beispieltexte, die dazu dienen, die Relevanz des im ersten Teil Dargelegten aufzuzeigen. Im dritten Teil gibt der Autor didaktische Hinweise für eine Umsetzung der Textvorschläge in der Unterrichtspraxis. Ihm geht es dabei um eine ästhetische Vermittlung von Literatur im Fremdsprachenunterricht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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