Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Wiesner, H.; Heran-Dörr, Eva |
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Titel | Magnetische Monopole? Untersuchungen zum Magnetismus im Anfangsunterricht. |
Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 57 (2008) 6, S. 48-49 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0177-8374; 1617-5689 |
Schlagwörter | Sekundarstufe I; Experiment; Anfangsunterricht; Stabmagnet; Magnetismus; Physikunterricht; Deutschland |
Abstract | Magnetismus als Unterrichtsinhalt ist für den Anfangsunterricht besonders geeignet. Die Autoren empfehlen den Einsatz von Stabmagneten an Lernstationen oder einer Lerntheke. Darüber hinaus lassen sich einfache Stabmagneten herstellen, die die Eigenschaft besitzen, an den Enden jeweils nur Nord- oder Südpole zu besitzen. Im vorliegenden Artikel wird das Herstellungsverfahren beschrieben. Die Verfasser entwickeln Fragen, die die Schüler zu einer Diskussion über das Phänomen anregen sollen. |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2009/2 |