Gespräche führen. Ein pädagogisches Kerngeschäft.

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Autor/inn/en	Sommer, Mona; Eckstein, Gundi
Titel	Gespräche führen. Ein pädagogisches Kerngeschäft.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 60 (2008) 9, S. 42-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kompetenz; Selbstreflexion; Lehrer; Schüler; Fachkompetenz; Schülerleistung; Soziales Verhalten; Gesprächsführung; Unterricht
Abstract	Gute Gesprächsführung ist eine Kernaufgabe des pädagogisch-professionellen Handelns. Sie wird umso bedeutsamer, je stärker die Individualisierung und damit die Beratung des Einzelnen zunimmt. Was Berufsanfänger(innen) systematisch lernen müssen, das interessiert wegen neuer Herausforderungen beispielsweise in Schüler-Eltern-Lehrer-Gesprächen derzeit auch Routiniers. Der Beitrag konzentriert sich auf ein Grundgerüst und auf grundlegendes Handwerkzeug für eine gute Gesprächsführung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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