Praxiskompass für den Unterricht. Unterricht beobachten - gestalten - planen. Module zu den schulpraktischen Studien.

Autor/in	Neuböck-Hubinger, Brigitte
Titel	Praxiskompass für den Unterricht. Unterricht beobachten - gestalten - planen. Module zu den schulpraktischen Studien.
Quelle	Linz: Trauner (2008), 85 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulpraxis
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 80-81
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-85499-445-1; 978-3-85499-445-9
Schlagwörter	Beobachtung; Unterrichtsbeobachtung; Kommunikation; Schulklasse; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Schüler; Interaktion; Unterrichtsstörung; Didaktik; Lernziel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmodell; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmedien; Unterricht; Handreichung; Österreich
Abstract	Studierende im ersten Studienabschnitt erleben das Handlungsfeld des Lehrers als äußerst komplexes Lernfeld. Der Band greift ein breites Themenspektrum auf, bietet zu den einzelnen Themen theoretischen Input und dazu passende Beobachtungsaufträge für die angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Den Blick auf einzelne Unterrichtselemente zu richten, mit dem Fokus diese dann am Ende wiederum in der Gestaltung und Planung einzelner Unterrichtssequenzen bzw. Unterrichtseinheiten umsetzen zu können, gilt als Ziel dieses Buches. Der dritte Teil des Bands spricht alle Ausbildungslehrererinnen und Ausbildungslehrer an und bietet Möglichkeit, die Nachbesprechungen der Schulpraxis strukturiert zu gestalten. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2