Psychometric models for the assessment of competencies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hartig, Johannes
Titel	Psychometric models for the assessment of competencies.
Quelle	Aus: Hartig, Johannes (Hrsg.); Klieme, Eckhard (Hrsg.); Leutner, Detlev (Hrsg.): Assessment of competencies in educational contexts. Cambridge, Mass. u.a.: Hogrefe (2008) S. 69-90 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	0-88937-297-7; 978-0-88937-297-9
Schlagwörter	Kompetenz; Psychometrie; Testtheorie; Messung; Leistungsmessung; Modell
Abstract	The chapter deals with the implications of the context-specific nature of competence constructs for adequate psychometric models for competence assessment. First, some general demands on psychometric models for competence constructs are derived. Subsequently, different possible effects of task demands on item responses are conceptually illustrated. After that, general features that characterize different psychometric models are described. Subsequently, selected examples of psychometric models are used to illustrate differences between models. Based on the general model characteristics and the examples, criteria for the selection of an appropriate model are discussed. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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