Kompetenzen in großen Gruppen prüfen. Ein Beispiel der Schlüsselkompetenzprüfung "Präsentation" an der FH Bielefeld.

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Autor/inn/en	Brinker, Tobina; Schumacher, Eva-Maria
Titel	Kompetenzen in großen Gruppen prüfen. Ein Beispiel der Schlüsselkompetenzprüfung "Präsentation" an der FH Bielefeld.
Quelle	Aus: Dany, Sigrid (Hrsg.); Szczyrba, Birgit (Hrsg.); Wildt, Johannes (Hrsg.): Prüfungen auf die Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen. Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. (2008) S. 180-187Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 5; Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	987-3-7639-3571-0
Schlagwörter	Kompetenz; Prüfung; Didaktik; Lernziel; Schlüsselqualifikation; Fachhochschule; Studium; Hochschulprüfung; Verfahren; Bielefeld; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Artikel zeigt auf, was eine gute Prüfung ausmachen sollte, wie Lehre, Lernen und Prüfen zusammenhängen und welche Herausforderungen das Thema "Kompetenzen prüfen" mit sich bringt. Im zweiten Teil wird ein erprobtes Konzept "Schlüsselkompetenzprüfung Präsentation" der Fachhochschule Bielefeld vorgestellt. - Gliederung: 1.Kompetenzen lehren und prüfen - 2. Beispiel einer Schlüsselkompetenzprüfung "Präsentation" in großen Gruppen. - 3. Fazit. (HDZD/Text übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2008/3

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