Projektarbeit im Zoo.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beyer, Peter-Klaus
Titel	Projektarbeit im Zoo.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 52 (2003) 7, S. 1-4Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Lernziel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Zoo
Abstract	Handlungsorientiertes Lernen außerhalb des Klassenzimmers ist im allgemeinen durch eine hohe Motivation aller Beteiligten geprägt und wird durch das "Erlebnis Zoo" noch verstärkt. Durch weitgehend selbst gesteuertes Lernen fördert es einerseits beim Lernenden die arbeitsmethodischen sowie sozialen Fähigkeiten und fordert andererseits vom Lehrenden andere didaktische Maßnahmen. Die Projektarbeit im Zoo verkörpert ganzheitliches Lernen par exellence: Lernen mit Kopf (kognitiv), Herz (affektiv/ästhetisch) und Hand (begreifend). Wichtige grundlegende praktisch-technische naturwissenschaftliche Arbeitsweisen werden dabei zur Anwendung gebracht. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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