Brauchen wir eine Medienoffensive?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Träbert, Detlef
Titel	Brauchen wir eine Medienoffensive?
Quelle	In: Humane Schule, 27 (2001) Oktober, S. 1-5Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-6500
Schlagwörter	Lernfähigkeit; Kind; Schule; Lehrer; Schüler; Lernerfolg; Lernen; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Ausstattung; Jugendlicher
Abstract	Der Artikel setzt sich kritisch mit dem Einsatz von Computern in der Schule auseinander. Einerseits wird festgestellt, dass sich ausgemusterte PCs in Schulen stapeln und neue Software billig angeboten wird, andererseits aber nicht genügend Geld für neue Tische und Stühle vorhanden ist.. Er stellt fest, dass SchülerInnen zu Anfang die sinnliche Erfahrung brauchen, dies aber ein Computer nicht leisten kann. Ein weiteres Manko ist, dass es große Unterschiede bei den SchülerInnen im Umgang mit dem Computer gibt. "Medien sind 'Vermittler'; im Unterricht unterstützen sie den Lernprozess, indem sie an-schau-lich und be-greif-bar machen, was endlich abstrakt verstanden werden soll. (DIPF/Mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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