Literaturnachweis - Detailanzeige
| Institution | Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz (Kreuznach) |
|---|---|
| Titel | Lernen an Stationen. Offene Unterrichtsarbeit. Französisch. |
| Quelle | Bad Kreuznach: PZ Rheinland-Pfalz (2002), 263 S. |
| Reihe | PZ-Informationen. 2002,5 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Stationenlernen; Offener Unterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Französischunterricht; Rheinland-Pfalz |
| Abstract | Zentraler Punkt [für das Lernen an Stationen] ist ein im Lehrplan oder Arbeitsplan ausgewiesenes Thema. Dieses ist durch den Lehrer in Teilthemen gegliedert, die als farbig gekennzeichnete Stationen im Klassenraum aufgebaut sind .... Einzelne Stationen können als Pflicht- oder freiwillige Stationen ausgewiesen sein, z. B. für fundamentale und additive Arbeitsfelder.... Der Band der PZ-Informationen bietet 8 Beispiele für Lernen an Stationen im Französischunterricht der Sekundarstufe I (z. T. auch für die Orientierungsstufe mit Französisch 1. Fremdsprache). Als Lehrbuch liegt "Découvertes, Série verte" zu Grunde. Allerdings lässt sich das Material auch mit anderen Lehrbüchern verwenden. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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