Emergenztheoretische Erschließung eines Hand-Ball-Spiels.

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Autor/in	Müller, Lutz
Titel	Emergenztheoretische Erschließung eines Hand-Ball-Spiels.
Quelle	Aus: Prohl, Robert (Hrsg.): Bildung und Bewegung. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 22.-24.6.2000 in Frankfurt/Main. Hamburg: Czwalina (2001) S. 299-302Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-384-9
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Untersuchungsmethode; Selbstständigkeit; Lernprozess; Didaktik; Handball; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Taktik; Forschungsprojekt
Abstract	Verf. skizziert zunächst grundlegende Positionen einer konstruktivistischen Lernmethode und stellt ein entsprechendes Forschungsprojekt vor, in dem anhand einer Reihe von Spielformen des Sportspiels Handball die Entwicklung von taktischen Systemen untersucht wurde. Hierzu werden Spielreihe, Untersuchungsablauf sowie Probanden beschrieben sowie die emergenztheoretische Auswertung des Unterrichtsexperiments erläutert. Abschließend verweist Verf. auf erste Untersuchungsergebnisse in Bezug auf die selbstorganisierte Konstruktion von taktischen Maßnahmen. -bo- Beitrag auch erschienen in: Laging, Ralf; Prohl, Robert (Hrsg.): Bewegungskompetenz als Bildungsdimension. Reprint ausgewählter Beiträge aus den dvs-Bänden 104 und 120. Czwalina, Hamburg. 2005 (3-88020-452-7). Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Band 150 S. 121-124.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/2

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