Sozialpädagogik - eine akademische Disziplin ohne Vorbild?

Autor/in	Rauschenbach, Thomas
Titel	Sozialpädagogik - eine akademische Disziplin ohne Vorbild? Gefälligkeitsübersetzung: Social work - an academic discipline without example?
Quelle	In: Neue Praxis : Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik, 21 (1991) 1, S. 1-11 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-9857
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-36164
Schlagwörter	Ausbildung; Professionalisierung; Berufsbild; Wissenschaftlichkeit; Wissenschaftsdisziplin; Sozialpädagogik; Sozialpädagoge; Deutschland
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit der Entwicklung der Sozialpädagogik zwischen Ausbildung und Beruf. Er beschreibt Probleme, die diese Disziplin damit hat, sich als eigenständige Wissenschaft zu etablieren, und zeigt bestehende Defizite auf, die den Aufbau einer "universitären Sozialpädagogik" erschweren. Mit den Stichworten "Verberuflichung", "Verfachlichung" und "Professionalisierung" thematisiert und problematisiert er die Entwicklung der Sozialpädagogik als Beruf. (JA2). The author occupies himself with the development of social work between training and profession. He describes problems of this discipline to establish itself as an independent science and shows present deficits that aggravate the development of a 'universitary social work'. Around the key word 'professionalisation' he builds his documentation of social work as a profession.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/1