Research methods in education. 5. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cohen, Louis; Manion, Lawrence; Morrison, Keith
Titel	Research methods in education. 5. ed.
Quelle	London u.a.: Routledge Falmer (2000), XVI, 445 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 600; Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-415-19541-1
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Beobachtung; Bildungsforschung; Clusteranalyse; Empirische Forschung; Faktorenanalyse; Fallstudie; Forschung; Forschungsplanung; Fragebogen; Interview; Korrelation; Längsschnittuntersuchung; Methode; Pädagogische Forschung; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Reliabilität; Sozialforschung; Test; Ethnografie; Experiment; Lehrbuch; Messverfahren; Ethik; Kritische Theorie; Bericht; Gültigkeit
Abstract	This completely rewritten and updated fifth edition of the long-running beststeller "Research Methods in Education" covers the whole range of methods currently employed by educational researchers. It provides both the theory that underpins research methodology and very detailed and practical guidelines for conducting educational research at all stages. It continues to be the standard text for students undertaking educational research whether at undergraduate or postgraduate level. This fifth edition constitutes the most extensive reshaping of the text to date and new material includes: 1. new chapters on curriculum research, planning research, needs analysis, observational methods and test construction planning research; 2. expanded discussion of action research, questionnaire design, ethnographic research, interview techniques, document analysis, ethical issues and group analysis/group techniques; 3. new developments in technology such as telephone and electronic surveys, video and audio recording, use of photographic data and the use of the Internet as a research facility. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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