Wer rettet die Intelligenz vor den Pädagogen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bohrer, Karl Heinz
Titel	Wer rettet die Intelligenz vor den Pädagogen?
Quelle	In: Merkur, (2002) 634, S. 174-177Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-0096
Schlagwörter	Schüler; Prüfung; Philologie; Universität; Kritik; Student; Deutschland
Abstract	Karl Heinz Bohrer nimmt das schlechte Abschneiden deutscher Schüler bei Schulleistungsstudien wie TIMSS und PISA zum Anlass, um Klage zu führen über die "jahrelange Herrschaft der Didaktiker" an deutschen Universitäten beziehungsweise deren philologischen Fakultäten, die "verheerende Wirkungen erzielt, nämlich die Fähigkeit unterhöhlt" habe, "komplexe Sprache passiv und aktiv zu verstehen". (DIPF).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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