Regeln und Rituale. Orientierung bieten in Schulstunden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Petersen, Susanne
Titel	Regeln und Rituale. Orientierung bieten in Schulstunden.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 54 (2002) 4, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Gruppendynamik; Problemlösen; Planung; Schule; Lernen; Gespräch; Unterrichtsforschung; Orientierung; Ritual; Training; Qualitätssicherung; Information; Deutschland
Abstract	Es ist für Kinder nicht leicht, im Unterricht eine Rolle zu finden, die den Erfordernissen der Gruppensituation und zugleich den eigenen Bedürfnissen gerecht wird. Lernzeit wird deshalb oft nicht sinnvoll genutzt. Klare, gemeinsam getroffene Vereinbarungen und eingespielte Rituale geben Orientierung. Sie setzen einen Rahmen, der allen Beteiligten die Konzentration auf ihre Aufgaben erleichtert. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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