Problemorientierter Mathematikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zimmermann, Bernd
Titel	Problemorientierter Mathematikunterricht.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 51 (1999) 10, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9; Abbildungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Problemlösen; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Lernen; Lernmotivation; Didaktik; Lerninhalt; Lernmethode; Methodik; Unterrichtsbeispiel; Mathematikunterricht; Deutschland
Abstract	Wie sieht problemlösender Mathematikunterricht in der Praxis aus? Wann ist eine mathematische Situation eine Aufgabe und wann ein Problem? Welche Wege der Problemlösung bieten sich an, und welche Fragen ergeben sich aus der konkreten Bearbeitung eines Problems? Der Beitrag gibt die Antworten anhand von Beispielen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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