Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Blanck, Sandra; Eichler, Klaus-Peter |
|---|---|
| Titel | Die Verbindung von Arithmetik und Geometrie - Chance für einen kindorientierten Unterricht. |
| Quelle | In: Grundschulunterricht, 46 (1999) 6, S. 35-39, 49 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-2079 |
| Schlagwörter | Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Arithmetik; Geometrie; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Rechnen; Räumliches Vorstellungsvermögen |
| Abstract | Überlegungen zum Verhältnis von Arithmetik und Geometrie im Mathematikunterricht sind nicht neu. In der Literatur sind sowohl Argumente für "Geowochen", d. h. die Behandlung geometrischer Inhalte innerhalb eines zusammenhängenden Zeitraumes im Schuljahr, als auch Begründungen für die zeitlich parallele Behandlung von arithmetischen und geometrischen Inhalten zu finden. Nach Ansicht der Autoren richten sich diese Überlegungen zu oft nur auf die äußere Form, auf organisatorische Fragen und noch zu wenig auf die inhaltliche Verbindung beider Bereiche. Beziehungen zwischen Arithmetik und Geometrie werden dementsprechend zu oft auf Themen wie Zeichnen-Messen-Rechnen und eine eher äußerliche Verbindung der Bereiche reduziert. |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2000_(CD) |
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