Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen im Dilemma zwischen Forschungsbezug und Praxisorientierung.

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Autor/in	Hanft, Anke
Titel	Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen im Dilemma zwischen Forschungsbezug und Praxisorientierung.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 46 (1998) 4, S. 218-222Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Bildungspolitik; Wissenstransfer; Hochschule; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsangebot; Wissenschaftliche Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Definition; Theorie-Praxis-Beziehung; Deutschland
Abstract	Wissenschaftliche Weiterbildung gehört zu den gesetzlich verankerten Aufgaben von Hochschulen, denen sie durch Angebote im Bereich der weiterbildenden Studien und durch Weiterbildungsveranstaltungen nachgehen sollen. Trotz dieses Auftrags nimmt Weiterbildung an vielen Hochschulen bislang eine eher randständige Bedeutung ein. Weshalb hat wissenschaftliche Weiterbildung es so schwer, sich an Hochschulen zu etablieren? Ausgehend von den derzeitigen gesetzlichen, hochschulpolitischen und institutionellen Rahmenbedingungen sollen nachfolgend die Schwierigkeiten der wissenschaftlichen Weiterbildung, ihren Standort zwischen Theorie und Praxisbezug zu bestimmen, dargelegt werden, um im Anschluß Möglichkeiten einer Weiterentwicklung aufzuzeigen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)

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