Edu-Kinestetik aus empirischer Sicht. Eine empirische Überprüfung des Muskeltests.

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Autor/inn/en	Breitenbach, Erwin; Keßler, Bernd
Titel	Edu-Kinestetik aus empirischer Sicht. Eine empirische Überprüfung des Muskeltests.
Quelle	In: Sonderpädagogik, 27 (1997) 1, S. 8-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Validität; Diagnostik; Test; Testmethodik; Lernschwierigkeit; Kinästhetik; Muskeltest; Bewegungslehre
Abstract	Der Autor referiert und bewertet Studien, die sich mit Edu-Kinestetik befassen. Anschließend wird der Muskeltest als Grundlage edukinestetischer Förderung beschrieben und im Licht vorliegender empirischer Forschung betrachtet. Sowohl diese Studien als auch die Ergebnisse einer eigenen empirischen Studie (Doppelblindversuch mit 99 sprach- und lerngestörten 6-11jährigen Kindern) können eine Eignung des Muskeltests als Diagnoseinstrument nicht bestätigen. Auch liegen derzeit nur mangelhafte Belege für die Effektivität edukinestetischer Förderung vor.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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