Sonderpaedagogische Foerderzentren. Sinngebung und Gestaltung durch Beratungsschulen.

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Autor/in	Schaar, Elmar
Titel	Sonderpaedagogische Foerderzentren. Sinngebung und Gestaltung durch Beratungsschulen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 20 (1997) 12, S. 409-411Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Diagnostik; Förderungsmaßnahme; Beratung; Lehrer; Individualisierung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Einrichtung; Sonderschule; Sonderpädagoge; Organisation; Förderzentrum
Abstract	"Sonderpädagogische Förderzentren können nach Art. 20 Abs. 3 Satz 3 des Bayerischen Gesetzes über das Erziehungs- und Unterrichtswesen (BayEUG) als schulische Form sonderpädagogischer Förderung eingerichtet werden. Zielsetzungen, Aufgaben und Gestaltung des Sonderpädagogischen Förderzentrums werden im Schulversuch erprobt. Ein im Nachgang zur Versuchsarbeit vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht, Kultus, Wissenschaft und Kunst entwickelter Organisationsplan sieht 116 Sonderpädagogische Förderzentren vor." (Orig.).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1999_(CD)

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