Das "Thermitverfahren" im problemorientierten Unterricht.

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Autor/in	Graf, Erwin
Titel	Das "Thermitverfahren" im problemorientierten Unterricht.
Quelle	In: Chemie in der Schule, 44 (1997) 10, S. 354-358Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-2843
Schlagwörter	Problemlösen; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Schüler; Didaktik; Experiment; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Thermitverfahren; Thermik
Abstract	Die hier beschriebene Stunde (Klassenstufe 8; 1. Unterrichtsjahr Chemie; Realschule) hatte eine tragfähige Stundenkonzeption. Sie wurde sorgfältig (experimentell und medial, aber auch mental) vorbereitet, ziel- und prozeßorientiert angegangen und erfolgreich abgeschlossen. Sach-, Schüler- und Erkenntnisorientierung wurden groß geschrieben, wobei die Schwerpunkte weniger am Ergebnis des Thermitversuchs festzumachen waren, sondern vielmehr auf dem Einüben und Anwenden chemischer Denk- und Arbeitsweisen - auch in ihrer lebenspraktischen, technischen Bedeutung - lagen. (Orig. gekürzt).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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