Third International Mathematics and Science Study. Anlage, Fragestellungen und Durchführung der TIMSS-Studie in der Bundesrepublik Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Institution	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung; Christian-Albrechts-Universität zu Kiel / Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften; Humboldt-Universität zu Berlin
Titel	Third International Mathematics and Science Study. Anlage, Fragestellungen und Durchführung der TIMSS-Studie in der Bundesrepublik Deutschland. Paralleltitel: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie.
Quelle	Berlin: TIMSS (1997), 14 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Leistungsfähigkeit; Schulorganisation; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Schüler; Schülerleistung; Motivation; Curriculum; Unterrichtsmethode; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Internationaler Vergleich; Forschungsbericht; Leistung; Welt; Deutschland; Japan; USA
Abstract	Diese Publikation ist eine Kurzfassung der TIMSS-Studie, bei der zunächst Anlage und Fragestellung erläutert werden. Dann werden die Besonderheiten von TIMSS in Deutschland benannt, aber nur soweit im Detail ausgeführt, als die Untersuchung für drei Altersgruppen (Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II) spezifiziert wurde. (DIPF/ Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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