Storytime - Geschichten im englischen Anfangsunterricht.

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Autor/in	Waas, Ludwig
Titel	Storytime - Geschichten im englischen Anfangsunterricht.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 50 (1996) 7, S. 313-318Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Grundschule; Orientierungsstufe; Methodik; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Kurzgeschichte; Spracherwerb; Hörverständnis; Englischunterricht
Abstract	Der Autor verweist zunächst auf die "Input-Hypothese" von Stephen D. Krashen, die versucht, optimale Voraussetzungen für einen effektiven Spracherwerb zu schaffen. Im zweiten Teil des Aufsatzes entwickelt er nach den Grundlagen der oben genannten Hypothese für den englischen Anfangsunterricht eine Grundstruktur für die erste Arbeit mit einer Geschichte (Benjamin, the Lucky Boy) und eine Struktur für die Weiterarbeit. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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