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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Dieser Aufsatz skizziert die gegenwaertige Konfliktsituation des Deutschunterrichts in Thailand und Versuche zu ihrer Loesung. Er gliedert sich in drei Teile: Am Beginn stehen ein kurzer historischer Ueberblick ueber die Geschichte der Vermittlung deutscher Sprache in Thailand bis zum jetzigen Stand des Deutsch-Unterrichts und -Studiums sowie einige Anmerkungen zur Rolle der deutschen Sprache in Thailand. Im Hauptteil werden aktuelle Fragen und Probleme im Bereich des Deutschstudiums in Thailand diskutiert hinsichtlich der Curriculumplanung und der Kursinhalte bestimmter Fachbereiche. Interessant sind die Ueberlegungen zu den berufsorientierenden Kursen innerhalb des Deutschstudiums wie Uebersetzung, Tourismus und Massenmedien. Viele der angesprochenen Punkte gehoeren zum aktuellen Diskussionsrepertoire des Faches "Deutsch als Fremdsprache" weltweit, die einer weiterfuehrenden Diskussion beduerfen, um den Bestand des Faches in den kommenden Jahrzehnten zu sichern. (Verlag).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1998_(CD)
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0724-9616
Otrakul, Ampha: Deutschunterricht und Deutschstudium in Thailand. Eine Bestandsaufnahme und Probleme der aktuellen Situation. 1996.
2347134
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