Mit der Reformpädagogik in die Arbeitslosigkeit. Nicht mehr alle Kinder lernen Lesen, Schreiben und Rechnen in der Grundschule.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Eckel, Regine
Titel	Mit der Reformpädagogik in die Arbeitslosigkeit. Nicht mehr alle Kinder lernen Lesen, Schreiben und Rechnen in der Grundschule.
Quelle	In: Bildung aktuell : wir machen Schule, 47 (1996) 5, S. 19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4922
Schlagwörter	Reformpädagogik; Bildungsniveau; Grundschule; Primarbereich; Offener Unterricht; Effektivität; Kritik
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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