Lehrerbildung in der Lernwerkstatt. Lernen von der Grundschulreform.

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Autor/in	Kohls, Eckhard
Titel	Lehrerbildung in der Lernwerkstatt. Lernen von der Grundschulreform.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 11 (1996) 10, S. 63-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Handlungstheorie; Schulreform; Grundschule; Lehrerausbildung; Schüler; Lernen; Didaktik; Offener Unterricht; Lernwerkstatt; Deutschland
Abstract	Die Ausgangsfrage dieses Beitrages ist: Was macht eine Lernwerkstatt zu einem besonders geeigneten Lernort für Lehrerinnen und Lehrer? Die Weiterentwicklung der Lernwerkstattbewegung hinein in die weiterführenden Schulen wird zum Anlaß genommen, den Lernort "Lernwerkstatt" in der Lehrerausbildung kritisch zu beleuchten. Das geschieht in Form einer Lernwerkstätten-Typologie für Erwachsenenlernen. (DIPF/Text übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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