Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Sterkina, R. |
|---|---|
| Titel | Kacestvo doskol'nogo obrazovanija i osnovnye tendencii ego izmenenija. Gefälligkeitsübersetzung: Die Qualität der Vorschulerziehung und Haupttendenzen ihrer Veränderung. Quality of pre-school education and main tendencies of its change. |
| Quelle | In: Doskol'noe vospitanie, (1996) 6, S. 2-14 |
| Beigaben | Tabellen 5 |
| Sprache | russisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0012-561X; 0321-141X |
| Schlagwörter | Kind; Vorschule; Vorschulerziehung; Lernziel; Gesundheit; Effektivität; Reform; Russland |
| Abstract | Die Vorgaben des staatlichen Standards für den Vorschulbereich in Rußland in bezug auf die Anforderungen an den Bildungsinhalt (Programme und pädagogische Verfahren), an die berufliche Kompetenz der Erzieher (ihre persönlichkeitsgerichtete Wechselwirkung mit dem Kind) sowie an die Gestaltung einer entwicklungsfördernden Umwelt in der Einrichtung sind Gegenstand einer kritischen Bestandsaufnahme. Zu den genannten Schwerpunkten werden die als positiv bewerteten Veränderungen, die Beibehaltung bewährter Traditionen sowie Probleme und das Festhalten an negativen Stereotypen in einer tabellarischen Übersicht anschaulich dargestellt. Ein weiterer Abschnitt des Aufsatzes ist dem Gesundheitszustand von Kindern in Vorschuleinrichtungen gewidmet. Arten, Häufigkeit und Tendenzen von Erkrankungen werden im Vergleichszeitraum der Jahre 1985 und 1991 bis 1994 gegenübergestellt. (DIPF/St.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1998_(CD) |
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