Übersetzen und Dolmetschen im Fremdsprachenunterricht. Gedanken aus übersetzungswissenschaftlicher Sicht.

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Autor/in	Buckow, Michael
Titel	Übersetzen und Dolmetschen im Fremdsprachenunterricht. Gedanken aus übersetzungswissenschaftlicher Sicht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 38 (47) (1994) 6, S. 401-404Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Gedächtnis; Prozessorientierung; Unterrichtsinhalt; Fremdsprachenunterricht; Herübersetzen; Neusprachlicher Unterricht; Übersetzung; Übersetzungswissenschaft
Abstract	Die übliche Unterscheidung zwischen Dolmetschen und Übersetzen, die gemeinhin über die Art der Ausführung - mündlich oder schriftlich - gemacht wird, greift nicht mehr, wenn man den Übersetzungsprozeß einer genaueren Analyse unterzieht; was z. B. ist mündliches Übersetzen eines schriftlichen Textes? Der Autor vertritt die Ansicht, daß Konsekutivdolmetschen ständig im Unterricht und in der Kommunikationssituation in der Fremdsprache gefordert wird und daher explizit als Bestandteil in den Unterricht aufgenommen werden sollte. Hierzu werden praktische Übungen angeboten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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