Staedtischer Schulalltag im Wandel. Eine Lehrerperspektive.

Autor/inn/en	Richter, Gundel; Fischer, Bernd-Reiner
Titel	Staedtischer Schulalltag im Wandel. Eine Lehrerperspektive.
Quelle	Aus: Transformationen der deutschen Bildungslandschaft. Weinheim u.a.: Beltz (1993) S. 37-48 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 30
Beigaben	Anmerkungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-34087-7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-105905
Schlagwörter	Schulpolitik; Schulreform; Schulverwaltung; Lehrer; Schüler; Deutsche Integration; Gesellschaftspolitik; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Am Beispiel des Wandels im Schulalltag in Marzahn zeigen die Autoren aus ihrer praxisnahen Sicht, dass die Schule zu den nur wenigen Institutionen der ehemaligen DDR gehoert, die in der kollabierenden Gesellschaft funktionstuechtig blieben und ihren strukturellen Umbau nahezu unbeschadet ueberstanden haben. Sie schildern folgende Etappen: - letzte Phase im DDR-Bildungswesen, Paedagogischer Kongress (Juni 1989), - ploetzlich eintretende Unordnung, Zerbroeckeln der staatlichen und politischen Fuehrung der Schule (Herbst 1989), - frustrierendes Warten auf die Ergebnisse der ersten freien Wahlen der DDR-Volkskammer (Fruehjahr 1990), - Beginn der Umstrukturierung des Schulwesens (Herbst 1990), - ab 1991 Neubeginn im Schulwesen: . neue Bildungsinhalte. neue schul- und verwaltungsrechtliche Bestimmungen. neue Leiter. neue Kollegien. neue Schulklassen. neue Umgebung. meist noch ungenuegenden materiellen Voraussetzungen. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)