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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKrumm, Hans-Juergen
TitelGrenzgaenger - das Profil von Deutschlehrern in einer vielsprachigen Welt.
QuelleAus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 19. Muenchen: iudicium (1993) S. 277-286Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterErziehung; Interkulturelle Kommunikation; Verstehen; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Interkultureller Vergleich
AbstractDeutsch ist seit der Einigung zu einer wichtigen Sprache in Europa mit Brueckenfunktion zwischen Ost und West geworden. Dem ist Rechnung zu tragen durch eine Lehrerausbildung, die den Lehrer zur interkulturellen Erziehung befaehigt, zu einem Grenzgaenger zwischen den unterschiedlichen Kulturen. Dazu gehoeren auch interkulturell orientierte Lehrplaene, so lautet eine weitere der zum Thema aufgestellten fuenf Thesen. Sprachen und Kulturen sind miteinander so ins Gespraech zu bringen, dass die deutsche Sprache nicht als Fremdsprache isoliert erscheint; Rueckwirkung auf das Verstaendnis der eigenen Kultur der Lernenden wie auch der Lehrenden sind eine erwuenschte Folge. Als Konsequenz all dieser Erkenntnisse sind Lehrerbildungs- wie -fortbildungsangebote zu fordern, die ein interkulturelles Lernen mit nicht-ethnozentrischer Einstellung ermoeglichen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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